结构化写作｜高一月测·网络新词频生vs现实文字失语

发布时间：2024-03-15文/发现好网课

上海杨浦2023年一模

材料

当下，一边是网络新词频频诞生，而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达，某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”……

对此，你有怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的认识。

个人见解

本期的语言风格，近乎于大白话，喜欢考场语言风格的同学，移步之前的一模作文解析。传送门：2023高三语文一模作文解析【杨浦·真】

大纲

第①段：这则2023杨浦一模作文的材料特长，常规方法摘抄材料不再适用。例举社会热点响应材料的现实意义方为上策：想一想那些正被人津津乐道的网络流行语，尚有余温的亦可，譬如春节期间大热的龙行龘龘……最好找出3个来。再然后，用论题或论点结束本段——

论题：频繁使用网络新词，是否是人们文字失语的罪魁祸首？

论点：事实上，网络新词与文字失语并无因果，真正需要审视的是人对语言及其背后思想的认识和运用。

第②段：下定义or上价值。

下定义：何为网络新词？扣住“新”字理解，心里预设一个对立面“旧词”的命运如何。

上价值：那些文字失语的瞬间，对人而言意味着什么？不难发现，“文字失语者互助联盟”的高频提问，都是人在成长中特别时刻，易引起群体的共鸣并有着个体的独特性。

第③段：思辨“网络新词频频诞生”的利与弊。

网络新词频生，既是现实，又是现实所需。站在时代发展的角度看，新事物层出不穷，它们需要新鲜的命名，新冠疫情肯定不能拿老词非典来描述，chatgpt也不能简单地描述成“中文屋子究极版”。

我这代人有个共识：那些经典的事物值得反复提起，常读常新，连接不同代际的人群形成共识。同理，旧的事物也值得用新词重新描绘一番，不仅赋予新的生命力，而且更加契合时代背景，当年“囧”字被挖掘出来，恰恰是反映了人们的心声，“内卷”“孔乙已”何尝不是？

关键在于，网络新词的祛魅化，那些词语并非新潮的象征；避免网络新词的污名化，这玩意儿并不是洪水猛兽，该用得用；谨防网络新词的泛滥，使用场景不断外化超出词语本义，也算是词语的异化吧。

第④段：思辨“文字失语”的忧与爱。

可怕的不是文字失语，而是缺少了生命重要时刻的体感、顿悟和表达欲，生过一群离了网络流行语就不会表达的人。几年前我打游戏，总会遇到一些嘴巴特臭的玩家，满嘴流行的脏话、俏皮话，毫无内在、思考，这帮人还自觉潇洒。直到我反问：你把那些网上学来的话去掉、别用，只要你能说一句自己想的话来，我就算你说得对。这招屡试不爽，总能把对方逼得哑口无言，现在好像不顶用了，我学生告诉我，我之前说的这句网友们也爱用了——他们竟然也在学习也在进步，悲喜交加。

另外，语言和文字之间，感受和表达之间，需要思想和语言的工具，需要表达的契机和训练，之间没啥坦途，该练得练，好好观察、好好体验、好好表达、好好说话、好好写字、好好修改……即便文字失语，也没啥可怕，生命里总会留下无法描述的遗憾，不然哪来值得反复追忆、重现的回味呢？

第⑤段：统一论，把立论和驳论的逻辑，按照先后次序再写一遍，能写出语言风格和文学性最好，写不出来大白话理顺了也是种进步。

第⑥段：升华or顿悟。

这一段，能想到的话，算是全文的锦上添花；想不到，也不必苛求，毕竟不是啥材料都能正中咱们的下怀、激发思辨的乐趣。

这里借用咱们上学期讲的《1984》，小说里大洋国设立的新话部分，专门在那儿删词、改词，作者想让读者意识到语言的重要性（用词的重要性），用什么样的语言便会塑造什么样的思维，这点在科学研究也得到过印证。同学们自然晓得什么样的思维决定了我们是什么的人，这么说语言关乎到我们的自我、本质，再重视也不为过。

说句题外话，已然到了高一的下学期啦，同学们有没有熟练掌握高中语文阅读题的语言表达呢？还没的话，多抄抄答案，争取早日达到内化的境界——熟得不能再熟，下笔就是那味道。

第⑦段：西西弗斯式的万能结尾（《菜根谭》的冷眼、热心，还没学到，以后讲）

人生如西西弗斯推石上山的征程，我们竭尽全力推动语言的巨石，试图抵达思虑澄明、描绘天地的山巅境界，然而巨石总会回归其滚落山脚的命运。看似是一场徒劳，没有任何一种语言和思想能够镌刻生命的纹理和骨血，但我们恰恰在锤炼语言的过程，窥探到世间与自我的一角，每一刻都悬停着博尔赫斯笔下的阿莱夫——凝聚万千世界于一瞬的充盈体验。推石不止，感受亦不止，意义与价值不断绽放，不亚于山巅朗照乾坤的辉光。

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