备课记|小学语文三年级下册第六单元《20.肥皂泡》

小学语文三年级下册第六单元《20.肥皂泡》

冰心奶奶童年玩的肥皂泡，现在小孩从小就是各式各样的泡泡机，这一课，就让孩子们学习《肥皂泡》，再按照课文的步骤做一做吧！

一、检查预习，读准字音
 

1. 欣赏肥皂泡图片，走进课文。

2. 初读课文，读准难懂的字词。

3. 检查汉字读音。

4. 学习多音字“和”“挨”，重点将“和面”和“和稀泥”的读音区别。

5. 展开练习

二、初读课文，概括段意
 

1. 课文每一段围绕“肥皂泡”讲了什么内容？

2. 读一读第3自然段，想一想作者是如何写好吹肥皂泡的过程？

3. 圈画出关键动词。思考：这些动词的顺序能调换吗？

4. 去掉动词，对比读一读，说说你的发现。思考：这些的动词可以去掉吗？

5. 这一段除了动词，作者还用上了表示先后顺序的连接词，你有发现吗？

6. 总结：冰心奶奶为什么将吹泡泡的过程写得好？（1.动词用得精准，2.用上了表示先后顺序的连接词）

07.用自己的语言说说吹泡泡的过程。（同时布置作业按照这一步骤回家制作肥皂水，吹一吹肥皂泡）。

三、理解课文难懂的句子
 

1. 默读课文，画一画课文中不太理解的句子？

2. 运用多种方法理解难懂的句子：

   ①“她说，阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”（这一句联系上下文和生活无法理解，怎么办呢？可以查阅科学书籍或请教他人，教师为学生呈现资料。）

   ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

   ③有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

   （圈画有新鲜感的词语，结合图片说一说对词语的理解）

       ④这脆薄的球，颤巍巍的光影凌乱，很快就要散裂了。这时，大家都——悬着心，仰着头，停着呼吸。

（联系生活理解：这时，吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说什么呢？）

3.思考：既然这些词语这么难理解，我们索性就把这些词语去掉吧。（对比阅读，说说自己的发现）

4.理解最后一段，思考：肥皂泡真能飞那么远吗？

5.【说话训练】想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？（伴随音乐与图片想一想，说一说，可以写在课文中）

6.思考：为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？

四、总结思考
 

1. 本节课，我们积累了哪些方法理解难懂的句子？

2. 学习字词。

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