指导孩子利用联想和观察力提高记忆力
发布时间：2020-07-19文/发现好网课
1、联想记忆法：指导孩子进行联想记忆
—般说来，接近的事物、相反的事物、相似的事物，都容易使大脑接受到刺激”产生积极的联想。在进行记忆时”家长要指导孩子利用联想增加记忆效果。
比如，记忆英语的语法、数学的各类概念、物理化学的各类现象各种定律等，如果能科学使用联想记忆法，那记忆效果将会成倍增加。
11岁的林宏作为学校代表参加了本市区组织的〃儿童超级记忆大赛〃。比赛题目要求比赛者在1分钟之内，记下〃喷泉〃、”花坛〃、 〃蜜蜂〃、〃花坛"、"草坪”、〃玩具足球〃、〃轿车〃、〃男孩〃、〃微 笑〃、“木椅"这10个词语。
前面的比赛者都败下阵来，林宏作为最后一名选手，从容不迫， 胸有成竹地走上场。只听她用洪亮的声音，快速、准确地把这10个 词语背了岀来，场内爆发出了一阵热烈的掌声和欢呼声。
领奖时，在组委会的要求下，林宏分享了自己的成功秘诀，〃以前我因为记不住英语单词一度产生了厌学情绪，令爸爸很忧心。后来, 爸爸教会了我联想记忆，改变了我对英语的讨厌情绪，英语成绩渐渐好了起来。"
顿了顿”林宏接着说，〃今天我就是通过联想记忆获胜的”我把 这10个词语串联成了一幅幅画面。在公园里，有一个美丽的喷泉。 喷泉旁边有一个开满鲜花的花坛”一群蜜蜂在辛勤地采蜜。突然，从不远处的草坪里，滚岀一个玩具足球。接着,一辆轿车开过来，从车里走岀一个男孩，他微笑着捡起了足球，坐到了公园的木椅上。
2、观察记忆法，把记忆与观察联系起来
在记忆的过程中，当我们没有对记忆对象进行仔细的观察”记忆 对象在脑海里的印象就会只有一个大概，或许经过一段时间后”连事 物的轮廓也想不起来了。
然而，当我们仔细观察某一事物时”由于大脑在不停地运转，有 许多东西自然而然地留在头脑里”就能更好更久地记住记忆对象。
因此，在记忆时，家长要引导孩子把记忆与观察联系起来，仔细 观察记忆对象”捕捉记忆对象的每一个特征。
比如，让孩子背诵关于小乌龟的文章段落时”要让孩子有机会观 察小乌龟，经过仔细的观察，抓住小乌龟的特点，在大脑中形成对乌 龟的深刻印象从而才能比较快速、顺利地把文章背诵下来。
—般说来，接近的事物、相反的事物、相似的事物，都容易使大脑接受到刺激”产生积极的联想。在进行记忆时”家长要指导孩子利用联想增加记忆效果。
比如，记忆英语的语法、数学的各类概念、物理化学的各类现象各种定律等，如果能科学使用联想记忆法，那记忆效果将会成倍增加。
11岁的林宏作为学校代表参加了本市区组织的〃儿童超级记忆大赛〃。比赛题目要求比赛者在1分钟之内，记下〃喷泉〃、”花坛〃、 〃蜜蜂〃、〃花坛"、"草坪”、〃玩具足球〃、〃轿车〃、〃男孩〃、〃微 笑〃、“木椅"这10个词语。
前面的比赛者都败下阵来，林宏作为最后一名选手，从容不迫， 胸有成竹地走上场。只听她用洪亮的声音，快速、准确地把这10个 词语背了岀来，场内爆发出了一阵热烈的掌声和欢呼声。
领奖时，在组委会的要求下，林宏分享了自己的成功秘诀，〃以前我因为记不住英语单词一度产生了厌学情绪，令爸爸很忧心。后来, 爸爸教会了我联想记忆，改变了我对英语的讨厌情绪，英语成绩渐渐好了起来。"
顿了顿”林宏接着说，〃今天我就是通过联想记忆获胜的”我把 这10个词语串联成了一幅幅画面。在公园里，有一个美丽的喷泉。 喷泉旁边有一个开满鲜花的花坛”一群蜜蜂在辛勤地采蜜。突然，从不远处的草坪里，滚岀一个玩具足球。接着,一辆轿车开过来，从车里走岀一个男孩，他微笑着捡起了足球，坐到了公园的木椅上。
2、观察记忆法，把记忆与观察联系起来
在记忆的过程中，当我们没有对记忆对象进行仔细的观察”记忆 对象在脑海里的印象就会只有一个大概，或许经过一段时间后”连事 物的轮廓也想不起来了。
然而，当我们仔细观察某一事物时”由于大脑在不停地运转，有 许多东西自然而然地留在头脑里”就能更好更久地记住记忆对象。
因此，在记忆时，家长要引导孩子把记忆与观察联系起来，仔细 观察记忆对象”捕捉记忆对象的每一个特征。
比如，让孩子背诵关于小乌龟的文章段落时”要让孩子有机会观 察小乌龟，经过仔细的观察，抓住小乌龟的特点，在大脑中形成对乌 龟的深刻印象从而才能比较快速、顺利地把文章背诵下来。
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