2023上海虹口区高一语文统考作文《改变VS理解》写作解析

2023上海虹口区高一语文统考作文材料：

有人说，如果试图改变一些东西，首先应当理解许多东西。

个人见解

本期解析的思路是，先完成“对立”，展开立论和驳论，再完成“统一论”，探究改变与理解的真实逻辑。

本期解析的语言风格，是轻松愉快地说理，是哲人宋宇辰描述的：这感觉好像是骆姓男子，唱着rap走进教室，一段freestyle后飘然而去，留下教室里一张张懵住的面孔。

宋哲人在宝山开课教学，是你们的英俊学长，私密我可以加到他。

写作立意解析

01·立论，试图改变一些东西，的确应当先理解许多东西

 

先说说一组存在感较低的矛盾关系：一些vs许多。同学们可能会下意识地将材料理解为“蓄势待发”，不积攒改变一些的东西的能力，等于是蚍蜉撼树螳臂当车不自量力么？懂了懂了，这就立下皓首穷经、宵衣旰食的壮志下苦功。对对对，但no no no！画过知识结构图的同学，肯定懂得所谓知识点，是让你我聚焦、逐个突破，但是真实的知识是以树状和网状的结构生长的，同理，一些东西并非以独立的姿态存在着，而是镶嵌在世界周密的联系中，牵一发而动全身。

再回到核心矛盾关系：改变vs理解。改变，总叫人热血沸腾，无论是青年变革者的赫赫威名，还是创新者头衔背后自带的高知形象，改变是匡扶宇内的心志与能力的写照，有为青年怎能不为之心旌摇颤。且慢，前一段我们已经挑明牵一发而动全身的厉害关系，因此，彻底的理解是必要的方法指引、路径规划。即便是正史演绎出来的作品《三国演义》都会让诸葛亮出山前给出令人信服的“隆中对”，天下大势尽在掌握，唯有这彻底的理解，才有蜀国的有效改革、治理。

02·驳论，理解许多东西后，改变只是一个待选项而已。
 

虽然咱还没有细讲材料的前后逻辑，不等于因果逻辑，它们并不是必然发生的，但是机敏的同学应该察觉到其中松散的逻辑，这里面有漏洞，抓出它。

暑假那会儿，借邓宁克鲁格认知曲线解析西西弗斯思维模型时，同学们从自身经历里感受了一番无知之巅的讽刺：手里捏着的不过是个果核，却以为自己握住了整个宇宙。无知之巅后，我们一起摔进求知路的绝望之谷，理解越多越能深刻地与苏格拉底共情：我唯一知道的便是我一无所知。吓得不敢动，何谈改变呢？继往开来从来不是一件易事，更何况是要翻越前人高峰，牢记9字箴言筚路蓝缕“不要怕，不要急，不要脸”。

单就吓得神志不清、畏首畏尾倒是好解决的，就怕深刻理解后，与许多东西达成了共谋，不仅不会改变不合理的一些东西，反倒维护不合理的结构关系，谋取信息差的利益。可见，改变并不必然发生，它依然是一种需要秉承的初心。否则，此处的思维误区以及相悖的行为，其实同立论里不经调研、不经查证、不假思索地改变的属于同一性质——为自身谋利，而非为真理发声、为真相抗争。

03·统一论，理解与改变的共生。

相信你已然发现驳论里的逻辑转换，从我们理解并改变东西，进入了我们理解东西后反被改变。然而，这并不是逻辑的尽头，让我们再往前走一步，其实我们与我们所凝视的东西是一种共生关系，不存在我改变东西，或者我被东西改变的单一维度。而是我们与它们、周遭的一切融为一体。

共生方向的改变是必然发生，你需要理解这一点，并且改变并非强加，依然是基于理解，自然而然发生，等到明年这个时候我们开讲丹尼尔·丹尼特的《直觉泵》，会学到进化论作为一种万能酸，任何固执已见的对立、偏见在它的力量面前都得瓦解，进化者是自然，是文明，是万物，是你我，必然发生，它是真正改变的朝向和结果，是真正的理解。

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