2023高考语文上海奉贤区一模作文《经验&经历&意义》写作解析

发布时间:2023-03-17文/发现好网课


2023高考语文上海奉贤区一模作文材料:

 

有人说,不能提供经验的经历是没有意义的。

也有人认为不尽如此。


个人见解:

本期风格与以往不同,近似随笔似的漫谈。毕竟一模考都过去那么久了,该写的作文同学们早已经写过,其他渠道的解析和范文想必也看过。索性我放开手脚,采用类似播客的形式给大家讲讲逻辑概念理论与文学、与生活的联系,没准儿能更接近意义一些。



写作解析:

01·得有经验意识

有人说,不能提供经验的经历是没有意义的,反过来讲,(只有)能提供经验的经历才是有意义的。先不急着给经验、经历、意义下3个不同的定义,听话听音,咱得琢磨一下说话者的真实立场——要重视在经历中积攒经验。经验乃至提炼经验的能力都会赋予人生以意义。

恰巧有个实例,史铁生在《病隙碎笔》中写下:“我曾走过山,走过水,其实只是借助它们走过我的生命;我看着天,看着地,其实只是借助它们确定我的位置;我爱着他,爱着你,其实只是借助别人实现了我的爱欲。我经由光阴,经由山水,经由乡村和城市,同样我也经由别人,经由一切他者以及由之引生的思绪和梦想而走成了我。那路途中的一切,有些与我擦肩而过从此天各一方,有些便永久驻进我的心魂,雕琢我,塑造我,锤炼我,融入我而成为我。”这一段话,将丰富的经历,镌刻成经验(记忆),升华为意义(认识我自己,塑造我自己,成为我自己,甚至是成为我这个存在)

02·无经验的经历亦有个体性的意义

 

宝珀理想国文学奖得主小说家双雪涛提及他的师承时,说到自己小时候第一次读到史铁生写的《我与地坛》,仅仅是《读者》上的节选,过去所有读过的东西都消失了,只剩下这一篇东西,文字之美,之深邃,之博远,把我从机器的轰鸣声(大双成长于北方工厂大院)中裹挟而去,立在那荒废的园子理,看一个老人在园里呼唤她的儿子。

我知道这事立刻觉察一种天堑般的差距,横亘在我和双雪涛之间,实力和境界差老鼻子远了,更别提我和史铁生之间无法逾越的巨大鸿沟了。因为我头一次读《我与地坛》的感觉是极其茫然的,真正读懂《我与地坛》时已经27岁了,我特地去了一趟北京地坛,坐在地坛公园的长椅上,从天蒙蒙亮读到长日将尽。之前读过很多遍都是云里雾里提取不出任何经验,但无法否定那些时光的意义,它们像一个隐形的锁扣,牢固地链接着时空坐标系里的我、双雪涛、史铁生。经历可以逾越经验直抵意义本身的。

03·意义是一种价值理性,而非工具理性

 

显然,人不能为经验而经验,为经历而经历,为意义而意义。

经历是有天然的成分,不止是人为,在我对宇宙、人生等抽象概念无知无觉、无从思索的年纪,却在书上读到了史铁生,试卷了考到了史铁生,他从来不是我刻意寻找的世界版图,他只是在那儿,是我一头栽了进去。相似的道理也说得开,为经验量体裁衣的经历,是一种工具理性,很难教人信服说这种目标明确、急功近利、将人本身工具化的理性能必然抵达价值与意义。

话又回来,你且像修行之人走自己的路,喂马、劈柴、周游世界,经验意识激活感知、认知以及种种思维工具,意义以经历为外沿,以经验为内里,以自我为中心,像一棵树扎根生长,葳蕤着生命的春天。

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