2022届上海宝山高三一模作文解析《欣赏是内在投射外物上的自我认知》

发布时间：2022-08-03文/发现好网课

2022届上海宝山高三一模作文解析-考题材料：

生活中，我们会欣赏大自然、艺术品、他人乃至自己，欣赏普遍存在。有人说，欣赏是我们和欣赏的对象之间取得和谐。

对此，你怎么看？

立意解析：

欣赏普遍存在，心与灵总会被外界的人、事、物、理、情触动或激发，会欣赏即拥有健全的感知。相比于娱乐风潮导致人向内的自娱自悦，欣赏是向外的感官释放，意味着人能接纳与自己并行的世界，而非自媚式的陶醉。欣赏完成了自我认识的和谐。

倡导亲近自然、走进艺术、理解他人和认知自我的目的，是建立4种不同维度的欣赏层次，让形而上的欣赏概念落地，变成可操作的行为指南。承认欣赏是一种能力，借助后天训练的方式修正先天偏移的体感，还原欣赏平等的面貌，而非人为的制造信息差、制造认知差距。欣赏是接纳的美学，是手段和目的的一体，是和谐的认知模式。

碰撞的摩擦、冲突的对立，是抵达和谐之前不可避免的逻辑链，不会被欣赏的哲学性而折叠。欣赏需要阅历，需要见识，需要承受住自己被高维度、多元化的信息流冲击的渺小感。真正践行欣赏的人，得有历来文人们「耐烦」的强大意志力和必须有所作为的生命追求。欣赏，让我们以和谐的心智面对欣赏的对象的参差交错。

和谐是不可多得的理想关系，却不是我们和欣赏的对象之间的最终关系，换而言之，它不是静止的，而是动态的，正如之前提及欣赏的自发性，缘由于我们有一颗敏感的心，察觉到世间万物细小或宏大的变化。欣赏他者的能力，决定了我们理解自身的能力，不再需要外界的震撼才能够惊醒式的成长，而是以自发且审美的心智进入流变又辽阔的丰饶之地。欣赏从不是为了占领高地，而是看到高峰之后仍有高峰，既然欣赏作为目的和手段是一体的，那么它真正意义上的价值是让欣赏者和被欣赏的对象，始终具备超越性。

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