2022届上海松江区高三二模作文解析《被看见的vs看不见的vs本身的》

发布时间:2022-08-24文/发现好网课

2022届上海松江区高三二模作文材料:
 

孩子做好事希望被师长看见,学者写文章发表是想让自己的思考被看见,许多人在朋友圈中发动态是希望自己的生活被看见……很多时候,只有当人们做的事情被展示出来并“被看见”才有价值

对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的看法。


个人见解:

立论,立论,起笔先立论,有天大的能耐也先按捺下去,把立论写出来,这样行文才完整、思辨才严谨,而不是任由骄纵的心绪,从驳论落笔,又在驳论结束,通篇了无立论的痕迹,还怪阅卷老师不懂你的实力。“被看见”的种种现象,材料已经举出来了,我们要做的是,先证明“被看见”是有价值的。

立意解析:

01
 

抛开材料,谈“被看见”的价值,使用常识即可,能满足人的情感需求(自行脑补论述逻辑链)

结合材料,谈“被看见”的价值,能够得到及时的反馈,这对成长、行为优化是极好的,他人的目光不止是阅览,更是检查,个体可以群体评议中建立关系网络和价值体系。

特别是在学术圈子里,学者的研究是得经过同行检查的,科学一大特征便是可重复嘛。闷声做研究,往往是在急行军,争夺那颗思想上的珍珠。即便如此,学者的思想终究会被看见的,什么?华山论剑,你不拔剑,岂不是要被天下人嗤笑。别顾虑被看见,也别想着独享某种美好。

02

驳论,驳论,不需要眼红脖子粗的争执,只需要在立论之后,接上逻辑逆向的思索,利谈好了,谈谈弊不过分的。材料里“只有……才……”的关联词,提示我们材料的逻辑走了极端,过犹不及,物极必反,若是人们做事仅仅追求展现出来以及“被看见”的价值,岂不是主动用他人的目光、价值观绑架了自己。当生活变成了永不停歇的表演,哪里有自我的空间。

03

不破不立,既然点出了矛盾,就在逻辑加码,点破矛盾。从事实出发,抛出两个问题。

人有可能时时刻刻被看见吗?哪里找到24小时、360度无死角的跟拍设备和直播媒介呢?这不现实,非要它成立的话,不但荒诞,而且疯狂,这俨然是思想家边沁提出的“全景监狱”嘛,此种程度的被看见属于被监控。

第二个问题是,人的注意力终究是有盲区的,只看见“被看见”的价值,无形中忽视、否定了“看不见”的价值,且不说看不见的价值有可能支撑起了“被看见”的价值,或是“被看见”的价值扼杀了“看不见”的价值,这些都属于简单的逆、否的逻辑。

真正追问的是,我们自身的盲区,也是最终的问题——是否拥有并且看见了自身、本真的价值,驱除掉自媚的滤镜、工具的赋能、他人价值的投射。

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