豆伴匠R系列初中语文素养R7-R9年级课程(视频+资料)，对应初中7年级 到 9年级知识难度，语文课外文学素养积累。
课程收获，名篇积累方面：精读16+名篇文章、泛读60+名篇文章。读写技能方面：16篇习作精写精批，40+读写高阶策略技法。批判思维：从 爱看 到 看懂，从 入迷看热闹 到 间离看门道。哺益人生：感受力、想象力、判断力全面提升，通古知今、朗健儒雅......
R系列课程教学理念：以古今中外名家名篇为对象，以入迷/间离式阅读为理论，以精读、泛读、精写、精批为核心手段，解决中小学语文最难攻克的阅读和写作难题。
R6级别课程：50节写作+50节阅读，每节课25-30分钟。
包含：16篇名篇精读+60篇拓展泛读+48次写作精讲+16篇成文批改。
讲课老师：
黄晨：北大中文系本硕，14年教学经验。
陈思：北大博士，语文教育家。
课程目录：
│ 001.【R7-9】1-1序言：【技】家庭主题_ev.mp4
│ 002.【R7-9】1-1正课：【技】家庭主题_ev.mp4
│ 003.【R7-9】1-2序言：【赏】家庭主题与打开五感_ev.mp4
│ 004.【R7-9】1-2正课：【赏】家庭主题与打开五感_ev.mp4
│ 005.【R7-9】1-3序言：【写】用打开五感写《（）助力成长》_ev.mp4
│ 006.【R7-9】1-3正课：【写】用打开五感写《（）助力成长》_ev.mp4
│ 007.【R7-9】1-4序言：【精】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│ 008.【R7-9】1-4正课：【精】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│ 009.【R7-9】1-5序言：【题】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│ 010.【R7-9】1-5正课：【题】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│ 011.【R7-9】1-6序言：【泛】棋中三味_ev.mp4
│ 012.【R7-9】1-6正课：【泛】棋中三味_ev.mp4
│ 013.【R7-9】2-1序言：【技】启示主题_ev.mp4
│ 014.【R7-9】2-1正课：【技】启示主题_ev.mp4
│ 015.【R7-9】2-2序言：【赏】启示主题与哲理文风_ev.mp4
│ 016.【R7-9】2-2正课：【赏】启示主题与哲理文风_ev.mp4
│ 017.【R7-9】2-3序言：【写】用哲理文风写《“认识你自己”》_ev.mp4
│ 018.【R7-9】2-3正课：【写】用哲理文风写《“认识你自己”》_ev.mp4
│ 019.【R7-9】2-4序言：【精】周涛《虫子，爬爬》与自然启示_ev.mp4
│ 020.【R7-9】2-4正课：【精】周涛《虫子，爬爬》与自然启示_ev.mp4
│ 021.【R7-9】2-5序言：【题】周涛《虫子，爬吧》与自然启示_ev.mp4
│ 022.【R7-9】2-5正课：【题】周涛《虫子，爬吧》与自然启示_ev.mp4
│ 023.【R7-9】2-6序言：【泛】宗璞《好一朵木槿花》_ev.mp4
│ 024.【R7-9】2-6正课：【泛】宗璞《好一朵木槿花》_ev.mp4
│ 025.【R7-9】3-1序言：【技】道德主题_ev.mp4
│ 026.【R7-9】3-1正课：【技】道德主题_ev.mp4
│ 027.【R7-9】3-2序言：【赏】道德主题与内外交困_ev.mp4
│ 028.【R7-9】3-2正课：【赏】道德主题与内外交困_ev.mp4
│ 029.【R7-9】3-3序言：【写】用内外交困写《就该这么做》_ev.mp4
│ 030.【R7-9】3-3正课：【写】用内外交困写《就该这么做》_ev.mp4
│ 031.【R7-9】3-4序言：【精】宗璞《告别阅读》与病痛书写_ev.mp4
│ 032.【R7-9】3-4正课：【精】宗璞《告别阅读》与病痛书写_ev.mp4
│ 033.【R7-9】3-5序言：【题】宗璞《告别阅读》与病痛书写_ev.mp4
│ 034.【R7-9】3-5正课：【题】宗璞《告别阅读》与病痛书写_ev.mp4
│ 035.【R7-9】3-6序言：【泛】铁凝《我在奥斯陆包饺子》_ev.mp4
│ 036.【R7-9】3-6正课：【泛】铁凝《我在奥斯陆包饺子》_ev.mp4
│ 037.【R7-9】4-1序言：【技】友情主题_ev.mp4
│ 038.【R7-9】4-1正课：【技】友情主题_ev.mp4
│ 039.【R7-9】4-2序言：【赏】友情主题与情绪矩阵_ev.mp4
│ 040.【R7-9】4-2正课：【赏】友情主题与情绪矩阵_ev.mp4
│ 041.【R7-9】4-3序言：【写】用情绪矩阵写《“关于肯定”》_ev.mp4
│ 042.【R7-9】4-3正课：【写】用情绪矩阵写《“关于肯定”》_ev.mp4
│ 043.【R7-9】4-4序言：【精】汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》与欲扬先抑_ev.mp4
│ 044.【R7-9】4-4正课：【精】汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》与欲扬先抑_ev.mp4
│ 045.【R7-9】4-5序言：【题】汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》与第二人称_ev.mp4
│ 046.【R7-9】4-5正课：【题】汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》与第二人称_ev.mp4
│ 047.【R7-9】4-6序言：【泛】汪曾祺《大妈们》_ev.mp4
│ 048.【R7-9】4-6正课：【泛】汪曾祺《大妈们》_ev.mp4
│ 049.【R7-9】5-1序言：【技】实践主题_ev.mp4
│ 050.【R7-9】5-1正课：【技】实践主题_ev.mp4
│ 051.【R7-9】5-2序言：【赏】实践主题与困难口诀_ev.mp4
│ 052.【R7-9】5-2正课：【赏】实践主题与困难口诀_ev.mp4
│ 053.【R7-9】5-3序言：【写】用困难口诀写《这事，真带劲》_ev.mp4
│ 054.【R7-9】5-3正课：【写】用困难口诀写《这事，真带劲》_ev.mp4
│ 055.【R7-9】5-4序言：【精】铁凝《面包祭》与制造困难_ev.mp4
│ 056.【R7-9】5-4正课：【精】铁凝《面包祭》与制造困难_ev.mp4
│ 057.【R7-9】5-5序言：【题】铁凝《面包祭》与段落作用_ev.mp4
│ 058.【R7-9】5-5正课：【题】铁凝《面包祭》与段落作用_ev.mp4
│ 059.【R7-9】5-6序言：【泛】秦牧《菱角的喜剧》_ev.mp4
│ 060.【R7-9】5-6正课：【泛】秦牧《菱角的喜剧》_ev.mp4
│ 061.【R7-9】6-1序言：【技】成功主题_ev.mp4
│ 062.【R7-9】6-1正课：【技】成功主题_ev.mp4
│ 063.【R7-9】6-2序言：【赏】成功主题与回忆模型_ev.mp4
│ 064.【R7-9】6-2正课：【赏】成功主题与回忆模型_ev.mp4
│ 065.【R7-9】6-3序言：【写】用回忆模型写《最好的作品》_ev.mp4
│ 066.【R7-9】6-3正课：【写】用回忆模型写《最好的作品》_ev.mp4
│ 067.【R7-9】6-4序言：【精】巴金《桂林的微雨》与回忆模型_ev.mp4
│ 068.【R7-9】6-4正课：【精】巴金《桂林的微雨》与回忆模型_ev.mp4
│ 069.【R7-9】6-5序言：【题】巴金《桂林的微雨》与艺术特色鉴赏_ev.mp4
│ 070.【R7-9】6-5正课：【题】巴金《桂林的微雨》与艺术特色鉴赏_ev.mp4
│ 071.【R7-9】6-6序言：【泛】冰心《笑》_ev.mp4
│ 072.【R7-9】6-6正课：【泛】冰心《笑》_ev.mp4
│ 073.【R7-9】7-1序言：【技】青春主题_ev.mp4
│ 074.【R7-9】7-1正课：【技】青春主题_ev.mp4
│ 075.【R7-9】7-2序言：【赏】青春主题与抒情文体_ev.mp4
│ 076.【R7-9】7-2正课：【赏】青春主题与抒情文体_ev.mp4
│ 077.【R7-9】7-3序言：【写】用抒情文体写《谢谢你，使我成为更好的自己》_ev.mp4
│ 078.【R7-9】7-3正课：【写】用抒情文体写《谢谢你，使我成为更好的自己》_ev.mp4
│ 079.【R7-9】7-4序言：【精】苏雪林《青春》与辩证思维_ev.mp4
│ 080.【R7-9】7-4正课：【精】苏雪林《青春》与辩证思维_ev.mp4
│ 081.【R7-9】7-5序言：【题】吴良镛《志存高远身体力行》与情境化试题_ev.mp4
│ 082.【R7-9】7-5正课：【题】吴良镛《志存高远身体力行》与情境化试题_ev.mp4
│ 083.【R7-9】7-6序言：【泛】余秋雨《你比你更精彩》_ev.mp4
│ 084.【R7-9】7-6正课：【泛】余秋雨《你比你更精彩》_ev.mp4
│ 085.【R7-9】8-1序言：【技】想象主题_ev.mp4
│ 086.【R7-9】8-1正课：【技】想象主题_ev.mp4
│ 087.【R7-9】8-2序言：【赏】想象主题与科幻文体_ev.mp4
│ 088.【R7-9】8-2正课：【赏】想象主题与科幻文体_ev.mp4
│ 089.1【R7-9】8-3正课：【写】用科幻文体写《我终于回来了》《无情岁月有味诗》_e.mp4
│ 089.【R7-9】8-3序言：【写】用科幻文体写《我终于回来了》《无情岁月有味诗》_e.mp4
│ 090.【R7-9】8-4序言：【精】星新一《住宅问题》与技术反思_ev.mp4
│ 091.【R7-9】8-4正课：【精】星新一《住宅问题》与技术反思_ev.mp4
│ 092.【R7-9】8-5序言：【题】星新一《住宅问题》与小说文本阅读_ev.mp4
│ 093.【R7-9】8-5正课：【题】星新一《住宅问题》与小说文本阅读_ev.mp4
│ 094.【R7-9】8-6序言：【泛】刘慈欣《命运》_ev.mp4
│ 095.【R7-9】8-6正课：【泛】刘慈欣《命运》_ev.mp4
│ 096.【R7-9】9-1序言：【技】感官妙用之以感写情_ev.mp4
│ 097.【R7-9】9-1正课：【技】感官妙用之以感写情_ev.mp4
│ 098.【R7-9】9-2序言：【赏】学习主题与古典文风_ev.mp4
│ 099.【R7-9】9-2正课：【赏】学习主题与古典文风_ev.mp4
│ 100.【R7-9】9-3序言：【写】用古典文风写《走向深处》_ev.mp4
│ 101.【R7-9】9-3正课：【写】用古典文风写《走向深处》_ev.mp4
│ 102.【R7-9】9-4序言：【精】简媜《相忘于江湖》与固定文风_ev.mp4
│ 103.【R7-9】9-4正课：【精】简媜《相忘于江湖》与固定文风_ev.mp4
│ 104.【R7-9】9-5序言：【题】简媜《相忘于江湖》与小说人物描写作用_ev.mp4
│ 105.【R7-9】9-5正课：【题】简媜《相忘于江湖》与小说人物描写作用_ev.mp4
│ 106.【R7-9】9-6序言：【泛】简媜《一只翠玉镯山水》_ev.mp4
│ 107.【R7-9】9-6正课：【泛】简媜《一只翠玉镯山水》_ev.mp4
│ 108.【R7-9】10-1序言：【技】失败主题_ev.mp4
│ 109.【R7-9】10-1正课：【技】失败主题_ev.mp4
│ 110.【R7-9】10-2序言：【赏】失败主题与五感爆炸_ev.mp4
│ 111.【R7-9】10-2正课：【赏】失败主题与五感爆炸_ev.mp4
│ 112.【R7-9】10-3序言：【写】用五感爆炸写《别担心，我可以的》_ev.mp4
│ 113.【R7-9】10-3正课：【写】用五感爆炸写《别担心，我可以的》_ev.mp4
│ 114.【R7-9】10-4序言：【精】苏沧桑《在河西走廊聆听》与五感爆炸_ev.mp4
│ 115.【R7-9】10-4正课：【精】苏沧桑《在河西走廊聆听》与五感爆炸_ev.mp4
│ 116.【R7-9】10-5序言：【题】苏沧桑《在河西走廊聆听》与主要内容概括_ev.mp4
│ 117.【R7-9】10-5正课：【题】苏沧桑《在河西走廊聆听》与主要内容概括_ev.mp4
│ 118.【R7-9】10-6序言：【泛】林清玄《海边的白蝴蝶》_ev.mp4
│ 119.【R7-9】10-6正课：【泛】林清玄《海边的白蝴蝶》_ev.mp4
│ 120.【R7-9】11-1序言：【技】师生主题_ev.mp4
│ 121.【R7-9】11-1正课：【技】师生主题_ev.mp4
│ 122.【R7-9】11-2序言：【赏】师生主题与人物描写技能包_ev.mp4
│ 123.【R7-9】11-2正课：【赏】师生主题与人物描写技能包_ev.mp4
│ 124.【R7-9】11-3序言：【写】用人物描写技能包写《—是我的一片阳光》_ev.mp4
│ 125.【R7-9】11-3正课：【写】用人物描写技能包写《—是我的一片阳光》_ev.mp4
│ 126.【R7-9】11-4序言：【精】梁实秋《我的一位国文老师》与人物描写技能包_ev.mp4
│ 127.【R7-9】11-4正课：【精】梁实秋《我的一位国文老师》与人物描写技能包_ev.mp4
│ 128.【R7-9】11-5序言：【题】梁实秋《我的一位国文老师》与散文各类形象分析_e.mp4
│ 129.【R7-9】11-5正课：【题】梁实秋《我的一位国文老师》与散文各类形象分析_e.mp4
│ 130.【R7-9】11-6序言：【泛】马识途《闻一多：一个时代的鼓手》_ev.mp4
│ 131.【R7-9】11-6正课：【泛】马识途《闻一多：一个时代的鼓手》_ev.mp4
│ 132.【R7-9】12-1序言：【技】社会主题_ev.mp4
│ 133.【R7-9】12-1正课：【技】社会主题_ev.mp4
│ 134.【R7-9】12-2序言：【赏】社会主题与开头结尾_ev.mp4
│ 135.【R7-9】12-2正课：【赏】社会主题与开头结尾_ev.mp4
│ 136.【R7-9】12-3序言：【写】用开头结尾技法写《——，让我心生敬意》_ev.mp4
│ 137.【R7-9】12-3正课：【写】用开头结尾技法写《——，让我心生敬意》_ev.mp4
│ 138.【R7-9】12-4序言：【精】杨海蒂《北面山河》与综合性试题_ev.mp4
│ 139.【R7-9】12-4正课：【精】杨海蒂《北面山河》与综合性试题_ev.mp4
│ 140.【R7-9】12-5序言：【题】巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》与综合性试题_ev.mp4
│ 141.【R7-9】12-5正课：【题】巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》与综合性试题_ev.mp4
│ 142.【R7-9】12-6序言：【泛】蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》_ev.mp4
│ 143.【R7-9】12-6正课：【泛】蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》_ev.mp4
│ 144.【R7-9】13-1序言：【技】议论文专题一：论点矩阵_ev.mp4
│ 145.【R7-9】13-1正课：【技】议论文专题一：论点矩阵_ev.mp4
│ 146.【R7-9】13-2序言：【赏】《长津湖》与论点矩阵_ev.mp4
│ 147.【R7-9】13-2正课：【赏】《长津湖》与论点矩阵_ev.mp4
│ 148.【R7-9】13-3序言：【写】用论点矩阵写《恒》_ev.mp4
│ 149.【R7-9】13-3正课：【写】用论点矩阵写《恒》_ev.mp4
│ 150.【R7-9】13-4序言：【精】迟子建《枕边的夜莺》与综合性试题_ev.mp4
│ 151.【R7-9】13-4正课：【精】迟子建《枕边的夜莺》与综合性试题_ev.mp4
│ 152.【R7-9】13-5序言：【题】迟子建《看花的姿态》与综合性试题_ev.mp4
│ 153.【R7-9】13-5正课：【题】迟子建《看花的姿态》与综合性试题_ev.mp4
│ 154.【R7-9】13-6序言：【泛】向贤彪《坐住坐稳冷板凳》_ev.mp4
│ 155.【R7-9】13-6正课：【泛】向贤彪《坐住坐稳冷板凳》_ev.mp4
│ 156.【R7-9】14-1序言：【技】议论文专题二：并列结构.mp4
│ 157.【R7-9】14-1正课：【技】议论文专题二：并列结构.mp4
│ 158.【R7-9】14-2序言：【赏】经典素材与并列结构.mp4
│ 159.【R7-9】14-2正课：【赏】经典素材与并列结构.mp4
│ 160.【R7-9】14-3序言：【写】用并列结构写《办法总比困难多》.mp4
│ 161.【R7-9】14-3正课：【写】用并列结构写《办法总比困难多》.mp4
│ 162.【R7-9】14-4序言：【精】杨振宁《渗透性读书法》与开放性试题.mp4
│ 163.【R7-9】14-4正课：【精】杨振宁《渗透性读书法》与开放性试题.mp4
│ 164.【R7-9】14-5序言：【题】陈鲁民《大师都是“笨人”》与论证方法.mp4
│ 165.【R7-9】14-5正课：【题】陈鲁民《大师都是“笨人”》与论证方法.mp4
│ 166.【R7-9】14-6序言：【泛】胡晓军《淤泥偏自出芙蓉》.mp4
│ 167.【R7-9】14-6正课：【泛】胡晓军《淤泥偏自出芙蓉》.mp4
│ 168.【R7-9】15-1序言：【技】议论文专题三：递进结构.mp4
│ 169.【R7-9】15-1正课：【技】议论文专题三：递进结构.mp4
│ 170.【R7-9】15-2序言：【赏】相关素材与递进结构.mp4
│ 171.【R7-9】15-2正课：【赏】相关素材与递进结构.mp4
│ 172.【R7-9】15-3序言：【写】用递进结构写《比分数更重要的》.mp4
│ 173.【R7-9】15-3正课：【写】用递进结构写《比分数更重要的》.mp4
│ 174.【R7-9】15-4序言：【精】林语堂《读书的艺术》与递进结构.mp4
│ 175.【R7-9】15-4正课：【精】林语堂《读书的艺术》与递进结构.mp4
│ 176.【R7-9】15-5序言：【题】莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》与开放性试题.mp4
│ 177.【R7-9】15-5正课：【题】莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》与开放性试题.mp4
│ 178.【R7-9】15-6序言：【泛】梁实秋《漫谈读书》.mp4
│ 179.【R7-9】15-6正课：【泛】梁实秋《漫谈读书》.mp4
│ 180.【R7-9】16-1序言：【技】议论文专题四：正反结构.mp4
│ 181.【R7-9】16-1正课：【技】议论文专题四：正反结构.mp4
│ 182.【R7-9】16-2序言：【赏】相关素材与正反结构.mp4
│ 183.【R7-9】16-2正课：【赏】相关素材与正反结构.mp4
│ 184.【R7-9】16-3序言：【写】用正反结构写“小鱼和蝌蚪”材料作文.mp4
│ 185.【R7-9】16-3正课：【写】用正反结构写“小鱼和蝌蚪”材料作文.mp4
│ 186.【R7-9】16-4序言：【精】海岩《语言要干净》与综合性试题.mp4
│ 187.【R7-9】16-4正课：【精】海岩《语言要干净》与综合性试题.mp4
│ 188.【R7-9】16-5序言：【题】朱光潜《谈理想的青年》与综合性试题.mp4
│ 189.【R7-9】16-5正课：【题】朱光潜《谈理想的青年》与综合性试题.mp4
│ 190.【R7-9】16-6序言：【泛】朱光潜《谈十字街头》.mp4
│ 191.【R7-9】16-6正课：【泛】朱光潜《谈十字街头》.mp4
│ 192.【R7-9】序言：第一到八单元写作技法总结点拨_ev.mp4
│ 193.【R7-9】正课：第一到八单元写作技法总结点拨_ev.mp4
│ 194.【R7-9】序言：第一到八单元阅读答题思路总结_ev.mp4
│ 195.【R7-9】正课：第一到八单元阅读答题思路总结_ev.mp4
│ 196.【R7-9】序言：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│ 197.【R7-9】正课：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│ 198.【R7-9】序言：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│ 199.【R7-9】正课：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│
└─R7-9
R7-9 1-4、1-5 鲍尔吉·原野《父亲的战马》与英雄块垒.pdf
R7-9 1-6 风疏《棋中三味》.pdf
R7-9 10-4 苏沧桑《在河西走廊聆听》（上）.pdf
R7-9 10-5 苏沧桑《在河西走廊聆听》（下）.pdf
R7-9 10-6 林清玄《海边的白蝴蝶》(1).pdf
R7-9 11-4 梁实秋《我的一位国文老师》（上）.pdf
R7-9 11-5 梁实秋《我的一位国文老师》（下）.pdf
R7-9 11-6 马识途《闻一多：一个时代的鼓手》.pdf
R7-9 12-4 杨海蒂《北面山河》.pdf
R7-9 12-5 巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》.pdf
R7-9 12-6 蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》.pdf
R7-9 13-4 迟子建《枕边的夜莺》.pdf
R7-9 13-5 迟子建《看花的姿态》.pdf
R7-9 13-6 向贤彪《坐住坐稳冷板凳》.pdf
R7-9 14-4 杨振宁《渗透性读书法》.pdf
R7-9 14-5 陈鲁民《大师都是”笨人“》.pdf
R7-9 14-6 胡晓军《淤泥偏自出芙蓉》.pdf
R7-9 15-4 林语堂《读书的艺术》.pdf
R7-9 15-5 莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》.pdf
R7-9 15-6 梁实秋《漫谈读书》.pdf
R7-9 16-4 海岩《语言要干净》.pdf
R7-9 16-5 朱光潜《谈理想的青年》.pdf
R7-9 16-6 朱光潜《谈十字街头》.pdf
R7-9 2-4 周涛《虫子爬吧》（上）.pdf
R7-9 2-5 周涛《虫子爬吧》（下）.pdf
R7-9 2-6 宗璞《好一朵木槿花》.pdf
R7-9 3-2 凡尔纳《神秘岛》（节选）.pdf
R7-9 3-4 宗璞《告别阅读》（上）.pdf
R7-9 3-5 宗璞《告别阅读》文本（下）.pdf
R7-9 3-6 铁凝《我在奥斯陆包饺子》.pdf
R7-9 4-4 汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》 （上）.pdf
R7-9 4-5 汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》（下）.pdf
R7-9 4-6 汪曾祺《大妈们》.pdf
R7-9 5-2 罗贯中《三国演义》.pdf
R7-9 5-4 铁凝《面包祭》上.pdf
R7-9 5-5 铁凝《面包祭》下.pdf
R7-9 5-6 秦牧《菱角的喜剧》.pdf
R7-9 6-4 巴金《桂林的微雨》（上）.pdf
R7-9 6-5 巴金《桂林的微雨》 （下）.pdf
R7-9 6-6 冰心《笑》.pdf
R7-9 7-4 苏雪林《青春》.pdf
R7-9 7-5 吴良镛《志存高远 身体力行》.pdf
R7-9 7-6 余秋雨《你比你更精彩》.pdf
R7-9 8-4 星新一《住宅问题》（上）.pdf
R7-9 8-5 星新一《住宅问题》（下）.pdf
R7-9 8-6 刘慈欣《命运》.pdf
R7-9 9-4 简媜《相忘于江湖》（上）.pdf
R7-9 9-5 简媜《相忘于江湖》（下）.pdf
R7-9 9-6 简媜《一只翠玉镯山水》.pdf
[豆R系列]豆伴匠R3级别视频+资料(完结)
[豆R系列]豆伴匠R4级别视频+资料(完结)
豆伴匠R系列R5级别视频+资料(完结)
豆伴匠R系列R6级别视频课200讲(含资料 完结)
豆伴匠新L系列中阶L7级别视频课(初中7年级 含资料)
豆伴匠新L系列课程小阶L2级别语文素养视频(二年级 含资料)
豆伴匠新L系列课程小阶L3级别语文素养视频(三年级 含资料)
豆伴匠新L系列课程小阶L5级别视频(五年级 含资料)
豆伴匠新L系列课程小阶L6级别视频(六年级 含资料)
豆伴匠新L系列课程小阶L4级别视频(四年级 含资料)
豆伴匠新L系列高K级别讲解视频(高中语文 含资料)
申怡2025初中语文知识全讲视频课(7-9年级 新课标)