2022届上海虹口区高三语文二模作文《木桶定律的系统》写作解析

发布时间:2022-07-26文/发现好网课

考题材料:

当今社会,有人遵循木桶定律,认为只有克服短板,才能避开成事暗礁;也有人认为,只有经营长处,才能实现增值。

木桶定律的系统

个人见解:

这期,咱一改往常先立后驳的行文思路,直接进入补证的环节(就是说,咱觉得材料虽然有它的道理,但是走极端的嫌疑,考虑问题不够全面,所以咱试着小修小补一下,免得留下被人掀翻的马脚)。

木桶定律的系统-立意解析

01·命题人的期待

不得不赞一下木桶理论借用类比展示人生道理的生动想象,把抽象的长处和短处,用箍成桶形的木板的长短,变成了具体的想象。至于桶中的溶液,咱就拿水来说理吧,可以喻指财富地位、道德修养等等人生价值。正如同伟大作品一样,在读者的思考中演化出更新、更加细腻的解读,这才有木桶理论的新角度:从提防短板造成的人生容量不足,到优雅地腾挪——向最长的板倾斜桶身——只要板身无限长,蓄水量仍旧是可观的,甚至超越短板所限的。此所谓木桶理论1.0(原版)和木桶理论2.0(新编),也许命题人期待着木桶理论3.0出现,恰似当年命题人期待同学们思考出“改变世界的第4个苹果在哪里?”


02·桶不可选但可塑

常规论述不难,难在标新立异,咱们的思路仍然是找出日用而不知的逻辑,或者是轻易觉察不到、不愿意正视的惯性思维/思维误区。熟悉“无知之幕”的同学们,可以联想到一个随机性的事实,即人拿到怎样的桶,是一个随机事件。正所谓好桶不知劣桶的伤悲,别轻下妄断,责怪“劣桶人”不思进取。延续上帝掷骰子的随机性,任意的人不太可能拿到完美之桶,即每个人的人生都必然有长处有短板,无论是自我认知还是认知他人,把这个逻辑在心里默念三遍。由此可知,以木桶效应认知自我的话,得先承认长处与短处的存在,再进一步认清自身的长处与短处,并且身为“木桶人”得有一颗容纳什么的心,不然没有认知的动力,更没有扬长或庇短的动机了。


03·木桶的系统

木桶定律1.0,教人正视短板,若是无力取长补短,那人生路上一定要有所不为

木桶定律2.0,经营长处实现增值,近似于强者恒强、强者愈强的马太效应,结合木桶定律,属于放大优势的单点突破。

与其说这两者秉持着补短处和用长处的尖锐对立,更不如讲是利用长处放大价值、规避短处的带来风险,两者统一起来,讲究的是人生的进取态度和风险管控的系统性。

选择你能选择的,做好你能做的。

好课推荐:

1、谢欣然2022届高考语文作文专题班写作训练课程视频

2、国家玮高考作文提分攻略讲课视频全集(b站课程 含讲义)网盘资源

本栏推荐

猜你喜欢

联系微信

  • 扫描微信二维码,联系客服