如何培养学生孩子善于做知识积累的习惯
发布时间：2020-07-15文/发现好网课
如何培养学生孩子善于做知识积累的习惯
1、培养学生孩子善于做知识累积的习惯，适当购买一些有用的书籍
对于小学生而言”阅读是获得知识的重要方法”也是培养积累习惯的主要途径。家长可以给孩子适当地购买一些有用的书籍，让孩子在博览群书的过程中，了解更丰富的知识，体验更丰富的情感，培养 积累知识的意识，进而养成积累的学习习惯。
比如，你可以给孩子选择一些涉及宇宙的演化、大地的变迁、生物的进化、动植物形态等自然环境方面的书籍，让孩子了解大自然的 一切，大到宇宙洪荒，小至微生物界，汲取有益的知识"营养〃。
比如，向孩子介绍一些科学技术类的书籍，引导孩子在阅读中了解人类在科学技术领域的漫长历程和伟大创造，了解中外著名科学家的献身精神和成功经验” 了解数理化天地的现象和规律”自主地进人 一个无限的科技世界。
比如，鼓励孩子关注汇集语言文字、文学影视、宗教民俗等各种知识的文化艺术类书籍。文化艺术，一代一代的创造，一代一代的继承和发展，可以陶冶孩子的心灵，让孩子了解祖国和世界文化艺术的精华。
同时，要随着孩子不同的学习阶段不断深入且有目的地逐步添置书籍。一般来说，小学1-2年级，以阅读具体形象的图书为主；小学 3-4年级，要逐步增加文字阅读数量，扩展阅读范围；小学5-6年级， 要增加不同体裁的读物，拓展孩子的思维空间。
另外，需要注意的是阅读这些有用的书籍时”家长要指导孩子认真做好课外阅读笔记，这样不仅便于理解和记忆，便于以后备查备忘, 而且还能提高孩子分析问题的能力。
通常，做读书笔记有眉批、摘录、提要式、专题式、日记式、图 表式、索引式等方式。笔记的形式又有笔记本、活页纸、纸条、卡片 等几种。其中，写卡片是一种最基本最常用的方式。一张卡片摘记一 个问题，便于灵活分类。
2、培养学生孩子善于做知识累积的习惯，让孩子整理自己感兴趣的材料
让孩子将自己阅读的报刊、书籍中感兴趣的材料剪下来。当然， 如果是图书馆或别人的书刊，可将感兴趣的部分复印。将剪下来的材料注明出处、作者和年月日，定期编排目录，分类装订成册，分档插 放，使资料条理化、系统化，并加以保存。
同时，要让孩子经常翻阅这些资料，看看自己学到了多少东西， 哪些问题有探讨价值，那些内容有争议，那些材料已陈旧过时，那些是最新动向等，不断地补充和精选所积累的资料，更新知识储备。
收集、整理资料不仅为孩子查找、使用各种信息提供了方便，而 且长期坚持可以让孩子养成积累知识的好习惯，不知不觉拥有多方面 的丰富资料，为学习增添无限的动力。
韩飞是一名三年级的小学生，从小他就不喜欢学习语文，语文成绩也不好。不过，他喜欢那些言简意赅、说起来又很顺口的名言名句。
发现了这个”秘密”后，妈妈便开始鼓励韩飞利用课余时间收集 关于学习的名言名句。如〃少年易学老难成，一寸光阴不可轻〃、 〃一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴〃、〃少壮不努力，老大徒伤悲〃。
半个学期下来，韩飞已经整理了将近百条名言名句。无论是在学习上，还是生活上，只要他一听到自己没有收集到的名言名句，就赶紧记录下来。
后来，学校语文老师跟韩飞的妈妈反映：韩飞在语文上的学习态 度越来越积极了，而且作文中还经常岀现令人惊喜的用词、用句。
3、培养学生孩子善于做知识累积的习惯，让孩子适当地接触传播媒介
现代的传播媒介信息量大、更新速度快、风格新颖，家长可以让 孩子适当地接触电视、广播、电脑等传播媒介。
比如，让孩子看《开心辞典》、《挑战主持人》、《三星智力快车》 等益智、益趣的电视节目；让孩子听听广播里的汉语拼音、英语字母、 数字加减、成语故事等广播节目；上网听听音乐、看看电影、下载些 学习资料等，也可以让孩子多关注时事新闻，发表自己的看法和意见。
这种方式，不仅能让孩子在愉快的心情中养成积累知识的习惯， 而且对开阔孩子视野”扩大他们的知识面、激发他们的学习积极性都是非常有帮助的。
