高中成绩差能出国留学吗?国外大学入学要求和考试成绩观
发布时间：2020-08-10文/发现好网课
作为家长，最致命的是用〃高考思维〃来主导孩子的岀国留学准备过程。当孩子被美国加州大学伯克利分校（美国最优秀的公立大学之一）录取的时候，一些家长的反应是，怎么是个分校？不要去！
当孩子被拒绝录取的时候，一些家长的反应是，为什么托福考试成绩你 是110分，他是105分，反而他被录取了？当孩子特别热衷于一项爰好的时候，一些家长的反应是，又没有奖项或证书，不要浪费时间！ ……凡此种种，都是因为没有深刻领悟国外大学和中国大学在录取要求上的关键差异。
第一个硬性入学要求：高中考试成绩
我们先看第一个硬性要求——高中考试成绩。中国大学通常只看高考成绩，即使高中三年平时考试成绩不好，只要高考成绩超过录取线，也不会影响大学录取。但国外大学要看孩子过去三年甚至四年的考试成绩，这就意味着孩子一进入高中，每次考试都是"高考〃。
第二个硬性入学要求：英语水平证明
第二个硬性要求——英语水平证明。英语是高考的三门必考科目之一，但是高考对英语的要求同雅思和托福考试对英语的要求差异巨大。举两个例子：一个是听说读写四项技能中，高考偏重阅读，甚至口语不是必考项，但雅思和托福考试的听说读写分值是一样的，没有轻重之别，并且国外大学对各项技能的分数都有要求；另一个是词汇量，高考所要求的词汇量是3500,但雅思和托福考试要想取得合格线以上的成绩，词汇量至少要达到6000，要取得好成绩词汇量则 要达到8000以上。
第三硬性入学要求：个人陈述
第三个硬性要求——个人陈述。国内高考完全不需要个人陈述，但是在申请国外大学时，如果两个申请者的考试成绩相当，那么个人陈述就会成为关键因素。中国学生的学术英语写作是软肋，无论是语言表达、内容还是逻辑结构都是弱项，可以说，我们的课内英语教学非常缺乏这方面的训练。还有课外活动也是孩子的软肋，要么没有时间做，要么做得不在点子上。写好个人陈述不仅需要流畅的语言，更重要的是有想法、会表达、逻辑缜密，展现与他人的不同之处。
第四硬性入学要求：推荐信
第四个硬性要求——推荐信。这在国内高考中也是完全不需要的， 不仅孩子没有经验，也缺乏会写推荐信的人。推荐信其实并不需要 “大咖”，而需要真正了解孩子、爰孩子的人来写，写出孩子的个性， 与孩子的考试成绩和个人陈述形成呼应，而不是那种面面俱到、不痛不痒的评语式推荐信。
国外大学对国内高考成绩的观念
这里需要强调的是国外大学的"考试成绩观"。一般情况下，国外大学在录取条件中列出的考试成绩要求属于门槛性要求，意思是达到了这个要求的学生才有可能被考虑。但这并不意味着没有达到要求的学生不能申请，如果学生在其他方面很有竞争力的话，也会有机会; 这也不意味着考试成绩越好，被录取的概率越大；这更不意味着达到了考试成绩要求就能够被录取。所以，尽管表面上看国外大学也要求考试成绩，但是它们对考试成绩的理解不同于高考对考试成绩的要求。
还有一点需要重点指出，那就是国外大学的申请时间是在高三第一学期后半段，申请美国大学提前录取的时间、申请英国牛津大学和剑桥大学的时间，更是提前到高三第一学期的10月份，而不是在高考前后才开始。
